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1. Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’Education
- Réaliser un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire
- Traduire les orientations politiques en plans d'actions, programmes et projets
- Négocier et définir, avec la ligne hiérarchique, les moyens de la mise en œuvre
2. Pilotage opérationnel de projets enfance, jeunesse et éducation
- Piloter ou s'associer à des dispositifs contractuels en cours
- Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité
- Développer et coordonner des projets éducatifs inter et intraservices (équipements, gestion, etc.)
- Décliner les plans d'action en projets de service
- Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur
3. Établissement et mise en œuvre de partenariats
- Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques
- Développer un travail partenarial avec les acteurs institutionnels, en interne avec les services et en externe avec les représentants de la communauté éducative
4. Animation et coordination des équipes
- Encadrer et animer des services, des structures et des équipes dans les domaines éducation et eur fixer les orientations à mettre en œuvre
- Organiser les plannings et les responsabilités des agents
- Développer une culture transversale et partagée entre les différents services et structures
- Promouvoir une qualité pédagogique
- Assurer la prise en compte du développement durable dans l'éducation hors du temps scolaire
5. Organisation et gestion des équipements
- Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d'établissements scolaires et d'accueil
- Sécuriser les établissements scolaires et d'accueil, notamment, par l'assistance à la mise en oeuvre des plans particuliers de mise en sûreté
- Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d'accueil
- Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité
- Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et les faire appliquer
6. Etablir et animer le réseau partenarial institutionnel et associatif
- Insérer la collectivité dans les dispositifs contractuels, les projets innovants, les dynamiques nationales
- Assurer le contact quotidien avec les directeurs d’école, les parents d’élèves, l’Inspection académique
1. Savoirs socioprofessionnels :
Enjeux, réglementations et évolutions des politiques publiques en matière d’Education.
Orientations et priorités des élues et élus et décideurs pour l'éducation, et les secteurs connexes
Dispositifs contractuels (contrat éducatif local, etc.)
Acteurs et institutions de la communauté éducative
Notions de projection, prévision et simulation d'effectifs
Impacts des données statistiques démographiques et des politiques locales d'aménagement et de logement
Fonctionnement des établissements scolaires et d'accueil
Normes techniques et réglementation applicable aux établissements scolaires et d'accueil
2. Savoirs généraux :
Techniques et outils de gestion des politiques publiques d'éducation dans l’organisation de l'activité
Principes et démarches de développement durable
3. Qualités relationnelles exigées :
Autonomie, grande réactivité, force de propositions
Fortes capacités relationnelles, diplomatie, écoute et dialogue
Grande disponibilité
Discrétion et confidentialité
Sous la responsabilité de la DGA Adjointe des Services à la population, le directeur(trice) de l’Education participe à la définition des orientations stratégiques de la ville. Il/Elle assure le pilotage opérationnel des politiques et projets éducatifs en étroite collaboration avec l’Education nationale et en partenariat avec les partenaires éducatifs à l’échelle nationale et locale. Il veille au management des équipes et à la bonne gestion des équipements.
Il travaille avec les services de la ville impliqués dans les projets éducatifs du territoire